ELS ESMORZARS

ENS HA COSTAT UN POC TROBAR UN LLOC ADEQUAT PER ALS ESMORZARS, EL PRINCIPAL PROBLEMA ÉS EL GRAN TAMANY DE LES MOTXILLES QUE PORTEN ELS XIQUETS/XIQUETES. A PRINCIPI DE CURS VAM PREPARAR UNA CALAIXERA PER DISTRIBUIR LES COIXINERES PER EQUIPS, PERÒ COM EN LLOC DE COIXINERES MOLTS PORTEN MOTXILLA NO HO VAM PODER FER SERVIR. A LA CALAIXERA ESTEM GUARDANT LA ROBA PER CANVIAR-SE. DESPRÉS VAM PROVAR DE POSAR-HO A UNA SAFA GRAN, PERÒ ELS XIQUETS/XIQUETES NO PODIEN AGAFAR ELS ESMORZARS ELLS SOLES PERQUÈ HO TIRAVEN TOT A TERRA. ARA HEM PROVAT AMB UNS CARRETS (DE CUINA, PER A VERDURES), PERQUÈ PUGUEN AGAFAR ELS ESMORZARS PER EQUIPS QUAN TORNEN DEL W.C.. AQUEST SISTEMA FUNCIONA MOLT BÉ, TOT I QUE CONTINUEN HAVENT MOTXILLES MASSA GRANS. ÉS IMPORTANT QUE ELS XIQUETS I XIQUETES ADQUIREISQUEN AUTONOMIA, PERÒ ELS HEM DE FACILITAR LES COSES PERQUÈ PUGUEN TENIR ÈXIT. GRÀCIES PER COL·LABORAR!

ELS ENCARREGATS D'EQUIP

CADA DIA UN XIQUET/-A ÉS L'ENCARREGAT/-DA DE REPARTIR ELS COLORS AL SEU EQUIP. D'AQUESTA MANERA NO ÉS SOLS EL PROTAGONISTA EL QUE FA ENCÀRRECS.

EL CARTER I LA CARTERA

CADA SETMANA UN XIQUET O XIQUETA ÉS L'ENCARREGAT/-DA DE REPARTIR LES CARTES ALS COMPANYS/-NYES. PER PODER REPARTIR CAL SABER IDENTIFICAR EL NOM DELS DESTINATARIS. DE MOMENT ELS AJUDEM AMB UNA FOTO AL COSTAT DEL NOM, MÉS ENDAVANT INTENTAREM QUE MIREN NOMÉS EL NOM. UNA VEGADA REPARTIDES LES CARTES, TOTS/TOTES REPASSEM AMB EL DIT EL NOSTRE NOM I TAMBÉ HEM D'ORDENAR LLETRES SOLTES PER FORMAR EL NOM PROPI.

UN CONTE PER A GERMANS

PER A PREPARAR L'ARRIBADA D'UN NOU GERMÀ I PER APRENDRE A VALORAR ELS AVANTATGES DE TENIR GERMANS AMB QUI COMPARTIR JOCS, I BONS MOMENTS.

TREBALLEM EN RACONETS

DES DE PRINCIPI DE CURS HEM ANAT PREPARANT A POC A POC EL TREBALL PER RACONS. AQUEST ÉS EL REFERENT VISUAL QUE POSEM A CADA RACÓ PER TREBALLAR I ANAR CANVIANT DE RACONET. AL PRINCIPI NOMÉS FEIEM RACONS DE JOC, ARA JA HEM COMENÇAT A TREBALLAR HABILITATS MOTRIUS (PUNXAR, PINTAR, MODELAR, APEGAR GOMETS,...). ELS RACONETS ESTAN DONANT UN RESULTAT MOLT BO PERQUÈ PERMETEN ALS XIQUETS I XIQUETES CANVIAR D'ACTIVITAT I APRENDRE JUGANT JUGANT.

CONTINUEM TREBALLANT EL PERÍODE D'ADAPTACIÓ

A PARTIR D'AQUEST CONTE, HEM PARLAT DE PER QUÈ ELS PARES HAN D'ANAR A TREBALLAR I ELS XIQUETS I XIQUETES A L'ESCOLA. PERQUÈ ELS PARES ESTIGUEU UN POC MÉS TRANQUILS, NOMÉS DIR-VOS QUE ENCARA QUE ENTREN PLORANT ALGUNS MATINS, ALS POCS MINUTS ESTAN TRANQUILS I MOLT CONTENTS A L'ESCOLA.

PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE

JA HEM COMENÇAT A REBRE INFORMACIÓ AL VOLTANT DELS CAVALLS I LES EGÜES. CADA SETMANA ENS ARRIBEN COSES NOVES I MOLT INTERESSANTS. VULL AGRAÏR A LES FAMÍLIES LA SEUA COL·LABORACIÓ. HEM VIST EN DIVERSES SESSIONS CURTES LA PEL·LÍCULA "SPIRIT", I ELS HA ENCANTAT. CADA VEGADA QUE EIXEIN ELS CAVALLS CORRENT, ELS XIQUETS I XIQUETES APLAUDIEN. ERA COSA DE VORER! QUÈ BONIC!