ELS DIBUIXOS DE LA MALETA VIATGERA

QUAN VAM COMENÇAR A CONTAR EL CAP DE SETMANA D'ALGUNS AMICS AMB LA MALETA VIATGERA, AQUESTOS EREN ELS DIBUIXOS QUE PRODUÏEN ELS CAVALLS I LES EGÜES:

AQUESTA SETMANA ESTIC MOLT CONTENTA PERQUÈ HAN COMENÇAT A DIBUIXAR L'ESQUEMA CORPORAL QUE ESTEM TREBALLANT MOLT A L'AULA. MIREU COM VAN PROGRESSANT:

TALLER DE L'ART

JA HEM COMENÇAT A EMPRAR LES TÈCNIQUES D'ANDY WARHOL. AQUESTA SETMANA HEM PINTAT AMB PASTELS LA IMATGE DE MARILYN MONROE.

CAVALLS I EGÜES

HEM VIST LA PEL·LÍCULA DE TOY STORY 3. HEM CONEGUT AL SIMPÀTIC CAVALL DE DRAP, "PERDIGON", I ENS HA AGRADAT MOLT. A MÉS, HEM APRÉS QUE CAL TRACTAR BÉ LES JOGUINES.

CADA VEGADA TENIM MÉS PLENA LA PARET AMB COSES DE CAVALLS I EGÜES, ENS ENCANTA MIRAR LES FOTOS, DIBUIXOS,... QUE HEM ANAT PORTANT SETMANA RERE SETMANA.

LA FESTA DE LA CASTANYERA

PER REBRE A LA CASTANYERA AQUEST ANY HEM DECORAT EL PATI INTERIOR AMB FULLES DE LA TARDOR. QUAN VA ARRIBAR LA CASTANYERA LI VAM DEDICAR POEMES I CANÇONS ENTRE TOTS I TOTES ELS XIQUETS I XIQUETES DE L'ESCOLA. FINALMENT, LI VAM CANTAR LA CANÇÓ DE LA CASTANYERA I ENS VAM ACOMIADAR D'ELLA FINS EL PROPER CURS. ALGUNS VAN QUEDAR UN POC DECEPCIONATS DONAT QUE LA CASTANYERA PORTAVA EL CISTELL BUIT. POTSER LI VA PASSAR COM EN EL CONTE I VA RECOLLIR CARAGOLS QUE ES VAN ESCAPAR PEL CAMÍ. COM A RECORD DE LA FESTA HEM CONFECCIONAT AQUESTA SIMPÀTICA CASTANYA DE CARTRÓ.

APRENEM EL NOM PROPI

AQUESTA ÉS ALTRA DE LES ACTIVITATS QUE ESTEM DESENVOLUPANT AL VOLTANT DEL NOM PROPI. ÉS UNA ACTIVITAT AUTOCORRECTIVA EN LA QUE ELS MATEIXOS XIQUETS I XIQUETES PODEN COMPROVAR SI HAN ENCERTAT ESCOLLINT EL SEU NOM MIRANT LA FOTO QUE HI HA AL DARRERE.

CONTINUEM TREBALLANT HABILITATS MANUALS

ANEM DELIMITANT L'ESPAI. HEM PASSAT DE PUNXAR LLIUREMENT PER TOT EL FULL A PUNXAR DINS UN ESPAI DELIMITAT, EN AQUEST CAS UNA FULLA DE LA TARDOR.

LA PRIMERA LLETRA DEL NOSTRE NOM

HEM COMENÇAT UN PROJECTE LECTOESCRIPTOR PER APRENDRE LES LLETRES EN QUÈ BUSQUEM TOTS ELS NOMS DE LA CLASSE QUE COMENCEN PER UNA LLETRA. HEM COMENÇAT PER LA A PERQUÈ TENIM MOLTS NOMS QUE COMENCEN AIXÍ (5): ANIA, AIMAR, ÀLEX, ÀLEX, ADAM. L'HEM PINTADA AMB PINTURA PER APRENDRE COM S'ESCRIU, L'HEM DIBUIXADA A LA PISSARRA, I ARA QUE JA TENIM PINTADES LES LLETRES AL PATI PODREM JUGAR AMB ELLES, CAMINAR SOBRE ELLES, I JUGAR AMB ELLES. QUÈ BÉ!

JUGUEM AL MEMORY

HE PREPARAT PER ALS XIQUETS I XIQUETES UNES TARGETES AMB DIBUIXOS DE CAVALLS PERQUÈ JUGUEM A EMPARELLAR-LOS. CAL TREBALLAR LA MEMÒRIA PER RECORDAR ON ESTAVA EL QUÈ VOLEM EMPARELLAR. ES TRACTA DE PERSONALITZAR AMB CAVALLS, PERQUÈ ELS MOTIVE MÉS, AQUEST CONEGUT JOC DE MEMORITZACIÓ.

TALLER DE L'ART

LA PASSADA SETMANA US VAM FER ARRIBAR UN DIBUIX D'UN HOME AMB UN GAT PERQUÈ BUSCAREU INFORMACIÓ AL VOLTANT. ALS XIQUETS I XIQUETES ELS VAM DIR QUE ERA UN MISTERI, I QUE NOSALTRES NO EL CONEIXÍEM. LA INTENCIÓ NO ERA ALTRA QUE MOTIVAR I FER QUE ELS XIQUETS I XIQUETES S'INTERESSAREN PEL QUE ANEM A PORTAR A TERME. AQUEST DIBUIX CORRESPON A L'AUTORRETRAT D'ANDY WARHOL, UN CONEGUT PINTOR. A PARTIR D'ARA ANIREM TREBALLANT LA VIDA I OBRA D'AQUEST INTERESSANT PERSONATGE.

EL CARTELL D'ENTRADA A LA NOSTRA AULA

LA FAMÍLIA DE LUCA ENS HA FET AQUEST BONIC REGAL, I HEM DECIDIT QUE QUEDAVA PERFECTE COM A CARTELL QUE ANUNCIA EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE. MOLTES GRÀCIES PEL DETALL!

TALLERS DE CICLE

REGISTREM CADA SETMANA AMB QUI ENS TOCA ANAR AL TALLER. JA PORTEM 3 SETMANES, NOMÉS ENS QUEDEN DOS TALLERS PER ACABAR EL QUE ENS HEM PROPOSAT FINS A LES VACANCES DE NADAL.

EL SOROLLÒMETRE

HEM COMENÇAT A FER SERVIR UN RECURS NOU: EL SOROLLÒMETRE. A LA CLASSE SEMPRE PODEM PARLAR I COMENTAR AMB ELS COMPANYS MENTRE TREBALLEM I JUGUEM, PERÒ HO HEM DE FER EN UN TO DE VEU ADEQUAT, NO HEM DE CRIDAR. QUAN PUGEM MOLT LA VEU LA FERRADURA PUJA FINS EL COLOR ROIG, I AIXÒ ENS AJUDA A PRENDRE CONSCIÈNCIA DE QUÈ CRIDEM MASSA, ALESHORES PARLEM MÉS FLUIXET I LA FERRADURA TORNA AL COLOR VERD.

EL CARTER I LA CARTERA

HEM FET UN PAS ENDAVANT. ARA JA NO NOMÉS REPASSEM EL NOM PROPI AMB EL DIT; TOT SEGUIT, HEM DE CONSTRUIR EL NOSTRE NOM IMITANT EL MODEL. ELS AGRADA MOLT MANIPULAR LES LLETRES, ENGARXAR-LES, TORNAR-LES A LLEVAR,...

CLASSIFIQUEM!

CLASSIFICAR OBJECTES ENS AJUDA A REFORÇAR I/O ADQUIRIR CONCEPTES MATEMÀTICS. QUAN CLASSIFIQUEM HEM DE SER CAPAÇOS DE DISTINGIR LES QUALITATS DELS OBJECTES. ARA PER ARA, A LA CLASSE ESTEM CLASSIFICANT PER COLORS. D'UNA CAIXA PLENA DE CONSTRUCCIONS DE MOLTS COLORS HAN DE TRIAR EL QUE SE'LS HA INDICAT. HEM CLASSIFICAT OBJECTES DE COLOR ROIG I BLAU.

ESTEM ENTUSIASMATS AMB ELS CAVALLS!

ELS ENCANTA PORTAR A CLASSE COSES DE CAVALLS I EGÜES I COMPARTIR-HO AMB ELS COMPANYS I COMPANYES!

                              

                          

EL PROTAGONISTA DE LA SETMANA

ELS XIQUETS I XIQUETES ESTAN GAUDINT MOLTÍSSIM DE SER ELS PROTAGONISTES. TOTS ESTEM PENDENTS DEL QUE PORTEN A LA CLASSE, DEL QUE ENS EXPLIQUEN I MOSTREN, SÓN MOLT FELIÇOS QUAN ENS VISITA LA FAMÍLIA. A POC A POC VAN APRENENT A ESCOLTAR A LES VISITES. RECORDE QUE LA PRIMERA SETMANA ESTAVEN TAN CONTENTS QUE QUASI TOTS PRETENIEN SER ELS PROTAGONISTES. A POC A POC VAN ADQUIRINT LES RUTINES DIÀRIES, APRENENT ELS NOMS DELS COMPANYS I COMPANYES,... CREIXENT SENSE PARAR!

CARPETA DE COMUNICATS

HEM DECORAT LA NOSTRA CARPETA DE COMUNICATS. US RECORDE QUE CAL TORNAR-LA EL MÉS AVIAT POSSIBLE A LA CLASSE.

LITO PARLA CASTELLÀ

AQUEST ÉS UN AMIC D'INMA QUE ENS VISITA CADA DIMARTS, LI DIUEN LITO, PARLA CASTELLÀ I ÉS MOLT DIVERTIT!

TALLERS DE CICLE

ALS TALLERS DE CICLE DEL DILLUNS ESTEM FENT EL SEGÜENT:

1. TALLER DE CUINA: COCA DE XOCOLATE
2. EL MENÚ DEL XEF (COLLAGE)
3. TARGETA DE FELICITACIÓ
4. COLLAGE NADALENC
5. MANUALITAT NADALENCA AMB PINYES

HABILITATS MOTRIUS: EL PUNXÓ

HEM COMENÇAT A PUNXAR EN UN FULL LLIUREMENT.

PINTEM AMB TÈCNIQUES DIVERSES

ESTEM PRACTICANT LA PINTURA AMB DIFERENTS MATERIALS I TÈCNIQUES: CERES DURES I TOVES, FLUORESCENTS, RETOLADORS GROSSOS,... HEM DE CONTINUAR INSISTINT EN AGAFAR BÉ L'EINA DE TREBALL, I FELICITAR-LOS QUAN ACONSEGUIEXEN PINTAR PER DINS DE LES LÍNIES.

ANIMACIÓ LECTORA

JA SABEU QUE AQUEST CURS L'ANIMACIÓ LECTORA GIRA AL VOLTANT DE LES EMOCIONS. HEM CONTAT JA ALGUNS CONTES QUE PARLEN DE L'ALEGRIA, LA TRISTESA, LA POR,... US RECOMANEM: "EL MONSTRE DE COLORS" I "EN MARC JA NO TÉ POR".

APRENEM A ABOTONAR-SE

ELS DIVENDRES, MENTRE LA MEITAT DE LA CLASSE ESTÀ A LA SALA MÀGICA AMB TÀNIA PRACTICANT LA MOTRICITAT GROSSA, L'ALTRA MEITAT ES QUEDA A LA CLASSE TREBALLANT AMB LA TUTORA LA MOTRICITAT FINA. HEM COMENÇAT UN PROJECTE QUE ES REALITZA AMB PINTURA I ABANS DE COMENÇAR L'ACTIVITAT ENS POSEM ELS DAVANTALS I APRENEM A ABOTONAR-LOS. A MÉS, TAMBÉ ESTEM APRENENT A AJUDAR-NOS UNS ALS ALTRES.

ELS ESMORZARS

ENS HA COSTAT UN POC TROBAR UN LLOC ADEQUAT PER ALS ESMORZARS, EL PRINCIPAL PROBLEMA ÉS EL GRAN TAMANY DE LES MOTXILLES QUE PORTEN ELS XIQUETS/XIQUETES. A PRINCIPI DE CURS VAM PREPARAR UNA CALAIXERA PER DISTRIBUIR LES COIXINERES PER EQUIPS, PERÒ COM EN LLOC DE COIXINERES MOLTS PORTEN MOTXILLA NO HO VAM PODER FER SERVIR. A LA CALAIXERA ESTEM GUARDANT LA ROBA PER CANVIAR-SE. DESPRÉS VAM PROVAR DE POSAR-HO A UNA SAFA GRAN, PERÒ ELS XIQUETS/XIQUETES NO PODIEN AGAFAR ELS ESMORZARS ELLS SOLES PERQUÈ HO TIRAVEN TOT A TERRA. ARA HEM PROVAT AMB UNS CARRETS (DE CUINA, PER A VERDURES), PERQUÈ PUGUEN AGAFAR ELS ESMORZARS PER EQUIPS QUAN TORNEN DEL W.C.. AQUEST SISTEMA FUNCIONA MOLT BÉ, TOT I QUE CONTINUEN HAVENT MOTXILLES MASSA GRANS. ÉS IMPORTANT QUE ELS XIQUETS I XIQUETES ADQUIREISQUEN AUTONOMIA, PERÒ ELS HEM DE FACILITAR LES COSES PERQUÈ PUGUEN TENIR ÈXIT. GRÀCIES PER COL·LABORAR!